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楼主: navebayes
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[学习讨论] 对于历史知识,我们有没有必要根据年龄而去循序渐进地...

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发表于 2023-9-12 21:04:21 手机版 | 显示全部楼层
navebayes 发表于 2023-9-12 16:07
: S+ f/ \1 @: ~% D是这样的
; Z" T) C- j! I2 D: t; L(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
还没恭喜你升官,工作开心嘛?(●'◡'●)
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 楼主| 发表于 2023-9-12 21:21:47 | 显示全部楼层
115487845 发表于 2023-9-12 21:04
1 _7 f8 N) g- w: I) P还没恭喜你升官,工作开心嘛?(●'◡'●)
+ q! `9 V5 q. n5 D- Y(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
什么升官只是变成多点权限麻烦些的坛友而已
  M: A+ g+ A6 T2 U( t; m+ b. v3 B
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 楼主| 发表于 2023-9-12 21:22:41 | 显示全部楼层
115487845 发表于 2023-9-12 21:04
  R6 _8 G$ e& q, i6 J还没恭喜你升官,工作开心嘛?(●'◡'●)

; I/ C) o6 X( ^3 v什么升官https://laowang89493.xyz/static/image/smiley/qq/leiben.gif只是变成多点权限麻烦些的坛友而已,没什么高人一等的地方; e8 U4 G: C# S( O  a4 W4 N, p(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
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发表于 2023-9-13 13:31:16 手机版 | 显示全部楼层

9 W( u! g4 ?; G2 Z6 k9 ^你把问题混淆了,在我看来教育没有限制,他应该不分年龄大小,不分正规不正规,不分校内校外。没有地域差异,男女差异,人人平等的教育。所以不该在限制隐瞒什么。而你认同教育是一种为结果而定制的行为。所以才会去反对别人多讲的部分(1)。认为教育效果重要于教育。恰好日本人也是这样的操作的侵华历史。
% c8 K! {8 @& l( J( E8 d) u# B5 ]1 N$ G, @4 e8 d(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
9 {& ]- J) h6 @  ]9 I(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
你将教学限制这个教育事业中手段,因现实教育困难或教育对象个人客观原因,而应对措施手段。抬高到教育上。完全是因术废法,为手段而不为目标。
0 A3 q: X- }8 J9 R7 R: L, D三你所认为的学生不理解,有危害。事实上很多超纲教学在上面普遍存在,比如某医药世家给儿童看骸骨,这孩子承受不起?屁,依然当医生。从小就玩枪的,听靶场,号起床。也不见得有心理恐惧啊。哪怕现在学校加家学依然是这些父母狂热的。教育补习热,仅仅是楚王细腰而已。人会下意识模仿自认为比自己优秀者成功行为。这是一种初级的模仿学习。所以曹操被司马懿模仿一下,他曹家本该如此。9 W8 a. j, S; @(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)

! |2 d% O6 d5 D  I8 T- x) o+ x所以我不管你是想错了还是故意的,反正你的行为正好是我对立面,限制隐瞒这个提倡是你基于你所讲表达出来的,而我以前已经说了资本垄断,信息也是一种。收购传播公司,影响信息传播思想。完成对错误错位思想者收割。当然垄断权利才是重要的,批判的武器不如武器的批判嘛。(封多简单啊,又当运动员又当裁判); F: X2 t: l9 P: o9 \4 M(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
+ c0 F0 K& S: j+ ]$ G, u1 j(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
(1)
7 p2 e0 r/ r! q" G& n7 r讲廉价劳动力就好好给他们讲讲社会的险恶,讲政治可以教他们如何看官方通报,比如说天灾死亡人数默认✖️10什么的,还有历史书到建国后那些历史也可以好好科普科普,把刘冤案和轻功大师干的破事都说一下,完人以前干了什么也可以说说,初中生最喜欢这些,越是跟课本反着干越喜欢
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发表于 2023-9-13 13:58:05 手机版 | 显示全部楼层
我觉得还是应该循序渐进比较好,让我们知道为什么我们会被挨打,然后为什么会这个被侵略,然后反抗,抗争的这样的一个阶段,这里用一句老话说的比较好,总不可能一口吃成一个胖子啊,对吧?
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 楼主| 发表于 2023-9-14 19:33:16 | 显示全部楼层
白驫 发表于 2023-9-13 13:31  |% i, ~  e4 T! j- @( w(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)

8 c* W! ~( Y$ U你把问题混淆了,在我看来教育没有限制,他应该不分年龄大小,不分正规不正规,不分校内校外。没有地域 ...

# X- c4 S: Z$ j) H& W: o7 Z8 Q我们双方可能都理解错对方的意思了..我的意思始终是:如果是以对学生教育为目的,作为教学者主动地‘循序教授‘是重要的。不能直接抛结论,而是选择先抛问题,抛环境  再去考虑结论。
' U2 a) V/ h: X7 R; O我认为知识实际上在道德上从来没有所谓‘超纲’ 或者大部分都是超纲。超纲往往是对理解力的超纲。对于历史,理解力就是成熟的三观和足以辨认的心智。抛情绪谁都会,但实在不是很负责的感觉  
* F: P* }; z( ^0 g6 v7 B9 }+ n. @(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)

" h8 u; N1 h) h% t9 }! v! _而教会他们如何去'看到更多' 这也是在保证合适了之后才告诉他们的。 知识垄断始终存在,但史官们也始终存在。讲真的,我觉得认识到记录历史才是文明的开端
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' K) b7 l6 h" N) |) Y2 R虽然历史客观,但讲述者不一定客观 这才是我比较担心的问题.如果我比较喜欢xxx而讨厌xxx,在讲述时影响到学生该怎么办?" E3 e3 K2 e8 c- l( D+ m  J: G* b; ^(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
但对大屠杀这类绝对反道德的批判是绝对正确的 谁洗白谁就是畜生没得洗4 J3 Z. n  v: _! L6 A(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)

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* @/ H  B) F$ j& v  Z6 [. [  q3 @2 I  s0 e* Y  A(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
! w+ a7 b2 P* t(欢迎访问老王论坛:laowang.vip)
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发表于 2023-10-11 11:05:57 | 显示全部楼层
我觉得历史已经发生了,初中也有一定的接受能力,可以不用详细了解,但是一定要知道发生过这段历史,不然长大再来看,看到都不知道我们居然发生过这样的历史
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发表于 2023-10-30 12:31:27 手机版 | 显示全部楼层
历史这东西怎么说呢,初中的历史还是主要教时间线吧,让小孩子了解一个大概的历史进程。完全历史还是等高中在教吧,历史这学科有意思的觉得很有意思,没意思的觉得和我有什么关系呢?如果有孩子问起你可以说一说,没人问就让他们自己探索吧。
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发表于 2024-3-30 02:25:52 手机版 | 显示全部楼层
这个真的很难讲,我初中的历史老师就是全教授的,会讲亮面也会讲暗面,但是我总会忽略亮点揪着阴暗处不放,对我当时心态造成挺大影响的,但是无可否认,这种教学方式对我思考能力的形成有很大的帮助。
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